“Adolescentes jóvenes” (11-14 años de edad) piensan en una manera concreta, lógica, y tangible. La interacción con ellos debe reflejar estas características. Asimismo, “adolescentes mayores” (15-18 años de edad) piensan más abstracta y críticamente. Estos adolescentes explorarán el catolicismo de la misma manera. [Ozretich, Rachel, and Sally Bowman. Middle Childhood and Adolescent Development. Corvallis: Oregon State University Extension Service, 2001.]